Ջնջել ընտրվածքը
Ջնջել ընտրվածքը
Ջնջել ընտրվածքը
Ջնջել ընտրվածքը
Ջնջել ընտրվածքը
Ջնջել ընտրվածքը
Ջնջել ընտրվածքը
Ջնջել ընտրվածքը
Ջնջել ընտրվածքը
Ջնջել ընտրվածքը
Ջնջել ընտրվածքը
Ջնջել ընտրվածքը
Ջնջել ընտրվածքը
Ջնջել ընտրվածքը
Ջնջել ընտրվածքը
Ջնջել ընտրվածքը
Ջնջել ընտրվածքը
Ջնջել ընտրվածքը
Առաջադրանք 1
Կարդա´ տեքստը և կատարի´ր առաջադրանքը:
Ագռավ
Ագռավներըշատխելացիթռչուններեն, բայցմարդիկնրանցայդքանէլչենսիրում: Եվ դա իր պատճառն ունի: Այսթռչուններըգողանում են մարդկանց իրերը:Կարողեննաև հարձակվելտնայինկենդանիներիվրաևփչացնելայգիների բերքը
Ագռավներըշատխելացիթռչուններեն: Նրանքկարողենսնունդ ձեռք բերելու համար հետաքրքիր միջոցներ գտնել։ Օրինակ՝ընկույզկոտրելուհամարնրանքթռչում են բարձր և այնտեղից ընկույզը գցելով գետնին՝ կոտրում, ուտում են։ Իսկ մեծ քաղաքներումագռավներըընկույզընետումեն խաչմերուկներում, որտեղ դրանք մեքենաների անիվներ տակ կոտրվում են: Ագռավները սպասումենկարմիրլույսին, որ մեքենաները կանգնեն, և իրենք կարողանան ընկույզնուտել։
Ագռավները սարերում մարդկանց վրա մեծ քարեր են գլորում, որպեսզի մարդիկ հեռանան իրենց բներից:
Ագռավները կարող են բառեր ասել։Տարբեր կռկռոցներով կարող են նաև տեղեկացնել իրենց ընդհանուրհավաքների, սպառնացող վտանգների կամ սննդի մասին։
Ագռավներըմիասերթռչուններեն: Եվ երբնրանքընտրումենիրենց զույգին,ամբողջկյանքնանցկացնումեննրա հետ, ևզույգիմահիցհետոնոր զույգչենփնտրում:
Կաննաև սպիտակագռավներ։ Սակայն նրանքարագ ոչնչանում են։Սպիտակ գույնըթույլչիտալիսազատ և արդյունավետորսանելկամթաքնվելգիշատիչներից:
Առաջադրանք
1. Տեքստից դո´ւրս գրիր մեկ պատճառ, որի համար մարդիկ կարող են չսիրել ագռավներին: Այս թռչունները գողանում են մարդկանց իրերը: Կարող են նաև հարձակվել տնային կենդանիների վրա և փչացնել այգիների բերքը։
2. Տեքստից դո´ւրս գրիր ագռավի՝ ընկույզ կոտրելու մեկ օրինակ: Օրինակ՝ ընկույզ կոտրելու համար նրանք թռչում են բարձր և այնտեղից ընկույզը գցելով գետնին՝ կոտրում, ուտում են։
3. Տեքստից դո՛ւրս գրիր՝ ի՞նչ են անում ագռավները, երբ սարերում մարդիկ մոտենում են նրանց բներին: Ագռավները սարերում մարդկանց վրա մեծ քարեր են գլորում, որպեսզի մարդիկ հեռանան իրենց բներից:
4. Ընդգծի´ր սխալ պատասխանը։
• Ագռավներն իրենց զույգիմահիցհետոնոր զույգենընտրում,
• Ագռավներն իրենց ընկերոջմահիցհետոնոր զույգչենընտրում:
5. Ընդգծի´ր ճիշտ պատասխանը։
• Սպիտակ ագռավները ոչնչանում են, որովհետև մարդիկ նրանց որսում են:
• Սպիտակ ագռավները ժամանակի ընթացքում սևանում են:
• Սպիտակ ագռավները ոչնչանում են, որովհետև գույնի պատճառով չեն կարողանում թաքնվել թշնամիներից:
• Սպիտակ ագռավներ չեն լինում:
6. Գրի´ր՝ ի՞նչ նոր բան իմացար ագռավների մասին:
7. Կան նաև սպիտակ ագռավներ։ Սակայն նրանք արագ ոչնչանում են։ Սպիտակ գույնը թույլ չի տալիս ազատ և արդյունավետ որս անել կամ թաքնվել գիշատիչներից
8. Գրի´ր կապույտ ներկված բառերի հականիշները։
արագ -դանդաղ
մեծ -փոքր
բարձր -ցածր
շատ-քիչ
9. Գրի´ր տեքստում հոգնակի թվով գործածված 2 բառ։
Թռչուններ
այգիներ
10. Ըստ տեքստի՝ ագռավներն ինչպիսի՞ն են:Գրի՛ր 2 բառ։
Խելացի
հավատարիմ
11. Ընդգծի´ր ճիշտ պատասխանը։ «Թռչել», «ուտել» բառերը ցույց են տալիս.
• առարկա,
• թիվ,
• հատկանիշ
• գործողություն:
Լուծում ենք
Խնդիր․ 1
Տուփում կա 11 կանաչ, 5 դեղին և 8 կապույտ մատիտ։ Առանց նայելու ամենաքիչը քանի՞ մատիտ պետք է հանել տուփից, համոզված լինելու համար, որ դրանցից գոնե մեկը կապույտ է։11+5+1=17
Խնդիր․ 2
Տուփում կա 11 կանաչ, 5 դեղին և 8 կապույտ մատիտ։ Առանց նայելու ամենաքիչը քանի՞ մատիտ պետք է հանել տուփից, համոզված լինելու համար, որ դրանցից գոնե մեկը դեղին է։11+1+8=20
Խնդիր․ 3
Տուփում կա 11 կանաչ, 5 դեղին և 8 կապույտ մատիտ։ Առանց նայելու ամենաքիչը քանի՞ մատիտ պետք է հանել տուփից, համոզված լինելու համար, որ դրանցից գոնե մեկը կանաչ է։1+5+8=14
Խնդիր․ 4
Երեք իրար հաջորդող բնական կենտ թվերի գումարը 213է։ Որո՞նք են այդ թվերը։213:3=71
71-2=69 71+2=73
Խնդիր․ 5
Երեք իրար հաջորդող բնական զույգ թվերի գումարը 312 է։ Որո՞նք են այդ թվերը։
312:3=104 104-2=102 104+2=106
Աննա Գրիգորյան
Կարդա´ տեքստը և կատարի´ր առաջադրանքը։ Continue reading “Շատ կարևոր. Մայրենիի ստուգում (քննություն)”
Одна девочка любила со всеми ссориться. Однажды она поругалась со своей лучшей подругой и выдернула из-под нее стул, так что она упала и у нее заболела нога. Они еще долго ругались, пока не пришла классная руководительница. Она их помирила и отправила в медпункт, где выяснилось, что с ногой все хорошо.
Հորինի՛ր և գրի՛ր մի այնպիսի երևակայական պատմություն, որ քո ընտանեկան դպրոցի անդամները կարդան զարմացած և հետաքրքրված։
Պատկերացնում եք մի օր վիշապնեը վերադառնան։Վիշապները յոթ հազար տարի առաջ են եղել։Իսկ եթե նրանք վերադառնան մենք նրանց կողքը նորից կապրենք։Նրանք մեր ուտելիքները կուտեն, տները կջարդեն։Նույնիսկ շատ մարդիկ կմահանան, քանի որ վիշապները կուտեն նրանց։Մենք չենք կարողանա քնել այդ ձայներից, քանի որ նրանք այնպիսի ձայներ կհանեն որ մարդիկ կխլանան։Նույնիսկ ընտանի կենդանիներն էլ չեն լինի։Մեզ օգուտ չեն տա։Իսկ դրանից մենք սովից կմեռնենք։Վիշապները մեկ օրում կարող են ուտել հազարավոր մարդկանց։Պատկերացնում եք մի տարուց էլ մարդիկ չեն լինի։Վիշապները օվկիաոսներից, ծովերից , լճերից և գետերից ջուր կխմեն։Ու Այս աշխարհը կդառնա ցամաք և ոչ մարդաշատ։
Զարկ ՝ նախքան լողալը 83
Զարկ ՝ լողալուց հետո 83+5=88
Լողավազանի երկարությունը 6մ75սմ
6մ76սմ=675սմ
Լողացել եմ՝ 2×6 մ 75 սմ =1350 սմ
ճանապարհ 25 վրկ-ում
1վ-ում լողացել եմ ՝ 1350:25 =54
ճանապարհ 1ր-ում
կլողամ՝ 60x ճանապարհ
1ժ-ում կլողամ՝ 3600x ճանապարհ
3600×54=194400
Մայիսի 30-ին տեղի ունեցավ ամառային ճամբարի բացումը։Մենք երկարօրյային գնացինք Ագարակ ձի քշելու։Այնտեղ կար սիրամարգ, բադեր, հավեր,աքլորներ և շներ։Երեխաների պաշտպանության միջազգային օրը մենք գնացինք Մայր դպրոց հակաբացիլ Կոմիտասը նախագծով, այնտեղ երգեցինք և պարեցինք։Գնացինք դպրոց և մեզ պաղպաղակ հյուրասիրեցին։Հտո գնացինք Տերյանի այգի, այնտեղ զբոսնեցինք։Հետո գնացինք դպրոց և երկարօրյային գնացինք լողավազանում լողալու։Մենք հինգշաբթի լողացինք և նախագծեր իրականացրեցինք։